*El partido del Rey, dirigido por Bismarck triunfó sobre el partido prusiano.
*Las concepciones de la teoría económica tradicional les parecían insuficientes, para responder a los nuevos problemas planteados por el cambio supuesto por la Revolución Industrial.
*Consideraban que las premisas clásicas no llevarían a Alemania a un desarrollo positivo de su economía, porque aun el 65% de su producción era agrícola.
miércoles, 24 de marzo de 2010
Críticas a los Clásicos hecha por la Escuela Historica Alemana
1-La validez universal de las leyes económicas,
*las leyes no pueden ser consideras como absolutas y eternas. En contraste, opinaban que estas debían ser esencialmente relativas y variables en el tiempo.
2-La crítica sobre el método clásico,
*Sugerían abandonar el método deductivo y reemplazarlo por el inductivo.
*Rechazan el paradigma del "homo economicus", sin sexo, sin patria y sólo movido por el interés.
3-No inclusión de las consideraciones éticas o practicas en la economía política.
*las leyes no pueden ser consideras como absolutas y eternas. En contraste, opinaban que estas debían ser esencialmente relativas y variables en el tiempo.
2-La crítica sobre el método clásico,
*Sugerían abandonar el método deductivo y reemplazarlo por el inductivo.
*Rechazan el paradigma del "homo economicus", sin sexo, sin patria y sólo movido por el interés.
3-No inclusión de las consideraciones éticas o practicas en la economía política.
Exponentes de la Vieja Escuela Histórica Alemana
W.G. Roscher (1817-1894),
*Argumentaba que el empirismo histórico es la base de toda política.
*Dado que economía es una ciencia, pensaba que debía establecer relaciones con otras ciencias sociales.
*No rechazó el método deductivo de Ricardo, pero afirmó que el empirismo es un complemento esencial de el.
Bruno Hildebrand (1813-1878),
*Negó radicalmente la existencia de leyes universales en la economía, valida para todos los tiempos y todos los países.
*Consideraba primordial el estudio de la evolución de la experiencia económica de la humanidad.
Karl Knies (1821-1898),
*Negó el mismo concepto de "ley" en el desarrollo de las sociedades, se considera que es él quien inicia la "joven escuela histórica alemana“.
*Sostuvo que el estudio histórico es la única forma legitima de la economía.
*Argumentaba que el empirismo histórico es la base de toda política.
*Dado que economía es una ciencia, pensaba que debía establecer relaciones con otras ciencias sociales.
*No rechazó el método deductivo de Ricardo, pero afirmó que el empirismo es un complemento esencial de el.
Bruno Hildebrand (1813-1878),
*Negó radicalmente la existencia de leyes universales en la economía, valida para todos los tiempos y todos los países.
*Consideraba primordial el estudio de la evolución de la experiencia económica de la humanidad.
Karl Knies (1821-1898),
*Negó el mismo concepto de "ley" en el desarrollo de las sociedades, se considera que es él quien inicia la "joven escuela histórica alemana“.
*Sostuvo que el estudio histórico es la única forma legitima de la economía.
Máximo Exponente de la Nueva Escuela Histórica Alemana, Schmoller
Gustav Von Schmoller (1838-1917), denominaba la escuela histórica con el término de "histórico-ética”.
*Admite la existencia de leyes en la vida económico, pero duda que el método clásico pueda descubrirlas.
*Se dedicó primordialmente a la "descripción" de los fenómenos socioeconómicos. Pretendía estudiar los fenómenos económicos, desde todos los ángulos posibles.
*Rechazó ideas deterministas de tipo liberal o marxista, pero tomó en serio el problema que suponía para el Estado y la sociedad una clase obrera que recibía ideas revolucionarias.
Lo que realmente produjo, él y sus discípulos fue la historia de la economía.
*Admite la existencia de leyes en la vida económico, pero duda que el método clásico pueda descubrirlas.
*Se dedicó primordialmente a la "descripción" de los fenómenos socioeconómicos. Pretendía estudiar los fenómenos económicos, desde todos los ángulos posibles.
*Rechazó ideas deterministas de tipo liberal o marxista, pero tomó en serio el problema que suponía para el Estado y la sociedad una clase obrera que recibía ideas revolucionarias.
Lo que realmente produjo, él y sus discípulos fue la historia de la economía.
Principales Planteamientos de la Escuela Histórico Alemana
1-Corriente de pensamiento que se opone a la idea de que existen leyes económicas de validez universal.
2-Esta escuela sostuvo, además, la necesidad de aplicar políticas económicas específicas para cada caso.
3-Defiende el método histórico como el único método relevante para analizar el organismo social.
2-Esta escuela sostuvo, además, la necesidad de aplicar políticas económicas específicas para cada caso.
3-Defiende el método histórico como el único método relevante para analizar el organismo social.
Methodenstreit
Methodenstreit (Controversia sobre el Método)entre Schmoller y Mengel
1-Menger reprochaba a Schmoller una supuesta "adversión a lo teórico" en su trabajo de investigación histórica, lo que era realmente falso, pues Schmoller consideraba necesario el trabajo conceptual (articulación conceptual, deducción etc.) para poder llegar a formular cualquier resultado de sus estudios sobre la realidad histórica.
2-Mientras que para Schmoller la teoría debía aprender el carácter histórico-social de los fenómenos económicos mientras que para Menger, lo central de la teoría sería el elaborar lo empírico sobre una lógica apriórico-analítica.
1-Menger reprochaba a Schmoller una supuesta "adversión a lo teórico" en su trabajo de investigación histórica, lo que era realmente falso, pues Schmoller consideraba necesario el trabajo conceptual (articulación conceptual, deducción etc.) para poder llegar a formular cualquier resultado de sus estudios sobre la realidad histórica.
2-Mientras que para Schmoller la teoría debía aprender el carácter histórico-social de los fenómenos económicos mientras que para Menger, lo central de la teoría sería el elaborar lo empírico sobre una lógica apriórico-analítica.
Críticas a la Escuela Histórica Alemana
1-La ausencia de "modelos" de referencia, nos explica la esterilidad de los trabajos de gran parte de La Escuela Histórica Alemana.
2-La Escuela Histórica de Schmoller, aunque admitía que la economía debía buscar elementos comunes que le permitieran formular leyes aplicables a distintas circunstancias nunca llegó a hacerlo.
3-Actualmente, se consideran insuficientes, tanto el Inductivismo de Schmoller como el Apriorismo de Menger.
2-La Escuela Histórica de Schmoller, aunque admitía que la economía debía buscar elementos comunes que le permitieran formular leyes aplicables a distintas circunstancias nunca llegó a hacerlo.
3-Actualmente, se consideran insuficientes, tanto el Inductivismo de Schmoller como el Apriorismo de Menger.
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